清华大学课题组报告：探索中小学“五育并举”数字化模式
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《“十四五”国家综合防灾减灾规划》指出，要推动防灾减灾科普宣传教育进学校，组织开展多种形式的防灾减灾知识宣传、警示教育和应急演练。近期，网上“全职儿女”“中国人能不能拥有gap（短暂的休息）”等一系列讨论，看似是在探讨毕业生就业新出路的可能性，但也折射出当下毕业生群体缺乏就业安全感，饱受就业焦虑困扰的心态。其中，相当一部分就业焦虑来源于“应届生身份”所带来的“精神内耗”。
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